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转变观念 正确择业
作者：佚名    文章来源：本站编辑    更新时间：2008-7-8

　　
　　四是毕业既失业的“求职”观。
　　
　　抽样调查的结果显示，一部分毕业生把毕业即失业作为当前劳动力市场的常态，习惯于从求职的字面意义去理解求职过程，把求职简单地归结为一个“求”字，即请求、恳求对方给予自己一份职业。往往把自己置于消极被动的不平等地位，一旦求职未果，就心灰意冷、沮丧气馁。
　　
　　五是盲目择业观。
　　
　　有的毕业生认为求职过程就是简单地递交一份简历，然后回答用人单位的几个问题，就万事大吉。还有的大学毕业生不进行市场调查，不问用人单位的要求，也不了解自己的兴趣、爱好与特长，一味按模特儿的身材、演员的长相苛求自己，不惜大量举债对自己从内到外进行高昂的，有的甚至是以牺牲健康为代价的所谓全方位包装，一旦入不敷出，超负荷投入换得低效益产出，就焦虑不安、心理严重失衡，部分经济贫困学生甚至出现压抑、绝望的心情。
　　
　　六是“职业自我”与“生活自我”的同一性择业观。
　　
　　我们常常发现：相当部分毕业生在求职过程中，刻意把生活中的自我形象呈现在用人单位面前，追求一个所谓“完全自由、完整无缺”的自我。例如，女大学毕业生着意展示其生活中的天真、活泼、浪漫、娇俏、可爱；男生刻意表现其桀骜不逊、不拘小节或沉默寡言等，以为会给用人单位留下一个“个性鲜明”的好印象，殊不知，这些都可能会使他们失去工作机会。
　　
　　七是知识与能力、素质等同观。
　　
　　长期应试教育的结果使得高校部分毕业生不能正确理解知识、能力和素质的关系，尤其不能正确认识他们之间的区别。部分毕业生认为，知识、能力和素质是等同的，都可以通过考试分数来衡量，较高的考试分数似乎就意味着较强的能力和优良的素质，似乎就理所当然地应该找到他们自认为最理想的工作，从而使得一部分学习成绩比较好的学生自觉或不自觉地对就业抱有过高的期望值，而期望越高，往往失望越大，痛苦也就越多。
　　
　　二、不良择业观的原因分析
　　
　　首先，择业就业的压力是产生不良择业观的直接原因。在市场经济条件下，大学生就业实行“双向选择、择优录用”，它要求毕业生公平地参与竞争，这是当前大学生就业的主流。然而，一部分毕业生在校学习期间学习态度不端正，专业基础不扎实，不注意提高能力，毕业时才恍若惊梦，考虑到即将面对择业的压力，于是担忧、焦虑开始困扰他们，部分毕业生以消极、低沉的心态试图躲避竞争，还有部分毕业生虽然掌握了一定的专业知识和技能，但心理承受力不强，惧怕竞争，考虑到即将面临的种种挑战就胆战心惊，焦虑不安，即使品学兼优的毕业生也同样心存疑惧，担心毕业就失业，担心优生不能优分。

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